信息技術(shù)與高中化學(xué)深度融合的教學(xué)策略探究

【摘 要】由于高中化學(xué)涉及眾多概念、原理和反應(yīng)類型，化學(xué)知識的抽象性使得學(xué)生在理解上存在一定難度，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，實踐、創(chuàng)新能力難以有效提高。針對此現(xiàn)狀，文章通過分析信息技術(shù)與高中化學(xué)深度融合的目標(biāo)，提出利用信息技術(shù)，為學(xué)生搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，研究如何將信息技術(shù)有效融入到化學(xué)課堂中，以期提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動性的同時，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題的能力。（剩余2970字）