人工智能賦能課堂：開啟教與學(xué)創(chuàng)新實踐的新篇章

【摘 要】本文圍繞北京交通大學(xué)附屬小學(xué)借助人工智能推動課堂教與學(xué)創(chuàng)新實踐展開。在信息化浪潮下，學(xué)校響應(yīng)政策，引入大象 AI 助教機器人系統(tǒng)開啟教育革新。其一，深度整合優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源賦能課堂，教師依據(jù)教學(xué)目標篩選組合資源，如語文借用動畫拓展資料助力學(xué)生理解，英語用微課、歌曲等營造語言情境，讓課堂生動、知識傳遞高效；其二，匠心融入人機互動，英語配音、數(shù)學(xué)教具操作、人機對話平臺訓(xùn)練等多元互動，提升教學(xué)趣味性與實效性，激發(fā)學(xué)生潛能；其三，勇探生成式人工智能新場景，語文仿寫競技、跨學(xué)科知識答疑等實踐，展現(xiàn)其助力教學(xué)、提升師生素養(yǎng)與打破學(xué)科壁壘之效。（剩余2840字）