“一課二迭”改進中探討計算思維教學(xué)

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【摘 要】計算思維作為信息科技學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，一直是教學(xué)關(guān)注的重點。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計算思維呢？本文通過對教學(xué)案例的首次執(zhí)教和兩次迭代過程，反思總結(jié)出具備計算思維的學(xué)生特質(zhì)和以培養(yǎng)學(xué)科思維方式為課堂主線的教學(xué)方式。

【關(guān)鍵詞】計算思維；問題解決；課程迭代

【中圖分類號】G434   【文獻標(biāo)志碼】A

【論文編號】1671-7384（2024）08-072-02

案例背景

計算思維自提出到確定為信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)，其重要性不言而喻。（剩余2419字）