基于項(xiàng)目實(shí)施的高中信息技術(shù)課程課例設(shè)計(jì)策略

【摘 要】在當(dāng)前新課程改革持續(xù)推進(jìn)的大背景下，高中信息技術(shù)課程教學(xué)面臨著全新的發(fā)展機(jī)遇和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。教師需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合新課程、新教材、新課標(biāo)的教育要求，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)能夠深度契合新一輪信息技術(shù)課程改革的要求，這對于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)有著重要意義?；诖?，本文從項(xiàng)目實(shí)踐角度出發(fā)，分析高中信息技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)路徑，希望為高中信息技術(shù)教師的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)提供一定的參考。（剩余3038字）