區(qū)域教育數(shù)字化整體推進(jìn)實(shí)踐與研究

【摘 要】本文以區(qū)域教育數(shù)字化項(xiàng)目實(shí)踐為背景，論述區(qū)域教育數(shù)字化的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和最優(yōu)模式，提出了區(qū)域教育數(shù)字化項(xiàng)目的實(shí)施原則，就區(qū)域教育數(shù)字化項(xiàng)目的實(shí)施路徑進(jìn)行了介紹，指出區(qū)域教育數(shù)字化項(xiàng)目實(shí)施中可能存在的幾個(gè)誤區(qū)，為區(qū)域教育數(shù)字化項(xiàng)目實(shí)施提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】區(qū)域教育；教育數(shù)字化；項(xiàng)目管理；人月神話

【中圖分類號】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A

【論文編號】1671-7384（2024）08-024-03

2023年9月，習(xí)近平總書記在主持新時(shí)代推動(dòng)?xùn)|北全面振興座談會(huì)上提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”，指出要“加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能”[1]。（剩余4496字）