基于算法設(shè)計(jì)的人工智能教學(xué)實(shí)踐探索

—— 以“智能水果秤的設(shè)計(jì)與制作”為例

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【摘 要】本文針對(duì)現(xiàn)階段中小學(xué)人工智能教育對(duì)核心算法進(jìn)行過度封裝的現(xiàn)狀，提出以應(yīng)用為導(dǎo)向、以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)、以算法為核心、以算力為保障的人工智能教學(xué)實(shí)踐路徑，并以真實(shí)的教學(xué)案例“智能電子秤的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”為例，介紹了具體的教學(xué)方法。

【關(guān)鍵詞】算法設(shè)計(jì)；人工智能；教學(xué)實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B

【論文編號(hào)】1671-7384（2024）08-069-03

從大視角看，中小學(xué)人工智能教育至少有兩個(gè)目標(biāo)：一是培養(yǎng)適應(yīng)人工智能時(shí)代的人才，二是培養(yǎng)能研發(fā)人工智能的人才[1]。（剩余4200字）