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【教學內容】人教版四下第七單元“圖形的運動（二）”例4及相關習題。
【教學目標】
1.讓學生經歷自主探究過程，運用平移的方法解決問題，感悟轉化思想。
2.在解決問題的過程中，培養(yǎng)遷移能力，進一步感知平移的特征，增強空間觀念。
3.體會平移知識在生活中的應用，感受數學的應用價值，培養(yǎng)應用意識。
【教學重點】運用平移的知識解決問題。（剩余2040字）
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重思想方法滲透 促核心素養(yǎng)提升
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