變“綜”為“跨”：從綜合性學習走向跨學科學習
——以五年級下冊第三單元“遨游漢字王國”為例
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【摘 要】綜合性學習走向跨學科學習在教學設計優(yōu)化時，要做到學習情境要“真”，學習任務要“整”，學習活動要“趣”，學習內容要“跨”，學習評價要“多”。
【關鍵詞】 綜合性學習 跨學科學習 教學設計優(yōu)化
《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課程標準》）已將綜合性學習改為跨學科學習，但是統(tǒng)編版小學語文教科書中還設有綜合性學習內容。（剩余2061字）