通過共情達(dá)成“四史”教育的實(shí)踐

【摘 要】在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師可通過對(duì)學(xué)生采取話題共情、文本共情、心理共情和理念共情方法，提高課堂效率，達(dá)成課堂“四史”教育的目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】道德與法治 紅色資源 四史教育 共情

情感培養(yǎng)是道德與法治課程實(shí)施的一個(gè)重要方面。重視對(duì)學(xué)生情感認(rèn)知的過程研究，是道德與法治教師的工作之一。我們?cè)谶M(jìn)行利用紅色資源做好道德與法治課程中“四史”教育的課題研究中發(fā)現(xiàn)，從情感培養(yǎng)出發(fā)，通過激發(fā)學(xué)生情感共鳴，可以有效提升課堂上“四史”教育的效果。（剩余2864字）