因錯而思 因思而悟

——小學(xué)數(shù)學(xué)錯題資源實踐應(yīng)用思考

【摘 要】教師要善于抓住學(xué)生平時學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯題資源，以析啟思、以錯引措、以誤導(dǎo)悟、以形化心，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 錯題資源 實踐應(yīng)用

學(xué)生在學(xué)習(xí)、解題過程中出現(xiàn)的各種錯題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要資源。教師圍繞學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯題素材展開歸因分析，詳細(xì)、全面地把握學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因，從而有針對性地為學(xué)生提供學(xué)法指導(dǎo)，能夠引導(dǎo)學(xué)生在不斷的反思強(qiáng)化中糾正學(xué)習(xí)錯誤，準(zhǔn)確構(gòu)建數(shù)學(xué)新知，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)品質(zhì)。（剩余2765字）