基于核心素養(yǎng)的“讀思達”教學(xué)法 在小學(xué)古詩文教學(xué)中的運用

【摘 要】古詩文是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的難點，通過“讀思達”教學(xué)法的應(yīng)用，采用美讀、思悟、拓達的路徑，可以逐步提升學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)能力，助力學(xué)生語文核心素養(yǎng)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng) 讀思達 小學(xué)古詩文

一、美讀，階梯式上升

朗讀是學(xué)生古詩文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是提升學(xué)生對古詩詞理解的重要手段。教師在古詩詞教學(xué)中，應(yīng)遵循從易到難、循序漸進、階梯式上升原則，指導(dǎo)學(xué)生有聲有色、入情入境朗讀，讓美讀成為學(xué)生古詩詞基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的一部分，促進學(xué)生能力提升。（剩余2875字）