促進學科融合 發(fā)展科學思維

——以六年級下冊第五單元習作教學為例

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【編者按】作為新課標主要的變化之一，跨學科主題學習的重要性被確立。設立跨學科主題學習活動，是為了加強學科間相互關聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求。在課時安排上，新課標更是要求跨學科主題學習的課時數(shù)不少于總課時數(shù)的10%。在日常實踐中，一線教師對于跨學科主題學習的設計與實施存在困惑。本專輯的這組文章從跨學科如何“跨”、學習情境如何設置、適合跨學科主題學習的評價體系如何構(gòu)建、學生的學習主體地位如何凸顯等方面，做了較深入的探討，希望對讀者有所啟發(fā)。（剩余5259字）