學習任務(wù)群視域下習作單元整體教學探索

——以統(tǒng)編語文教材三年級上冊第五單元為例

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《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“語文新課標”指出：“語文學習任務(wù)群由相互關(guān)聯(lián)的系列學習任務(wù)組成，共同指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展，具有情境性、實踐性、綜合性。"對標語文新課標提出的學習任務(wù)群，三年級上冊第五單元歸屬文學閱讀與創(chuàng)意表達學習任務(wù)群。本單元是小學階段的第一個習作單元，筆者將學習內(nèi)容、情境、方法、資源等要素重新整合，以學習任務(wù)群為載體，構(gòu)建了習作“學一悟一寫”一體化的教學模式。（剩余3150字）