新課標理念下閱讀積累與個性表達有效融合的實踐探索

——以三年級上冊第七單元《讀不完的大書》的教學(xué)為例

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統(tǒng)編語文教材三年級上冊第七單元的《讀不完的大書》一文，以生動的筆觸描繪了大自然的無窮魅力，語言優(yōu)美、情感真摯，易于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。文章生動的語言、形象的描寫、細膩的情感等是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的寶貴資源。在教學(xué)這篇課文時，教師要緊扣單元語文要素引導(dǎo)學(xué)生進行語文實踐，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和遷移運用能力，從而達成閱讀與表達融合的教學(xué)目標。（剩余4606字）