主題統(tǒng)領(lǐng)讀寫融合

——以統(tǒng)編語文教材五年級(jí)上冊(cè)第七單元為例

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統(tǒng)編語文教材以人文主題與語文要素“雙線”編排單元內(nèi)容，體現(xiàn)了語文學(xué)科人文性與工具性的統(tǒng)一。在單元主題的統(tǒng)領(lǐng)下，單元選文與提示系統(tǒng)、練習(xí)系統(tǒng)相互支撐，組成了學(xué)生核心素養(yǎng)提升的傳動(dòng)鏈，推動(dòng)著學(xué)生閱讀與寫作能力的同步發(fā)展。五年級(jí)上冊(cè)第七單元是以“主題統(tǒng)領(lǐng)，讀寫融合”為編排特色的典型單元，也是教材第一次以單元編排的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)。（剩余3558字）