學習任務統(tǒng)攝：讓深度理解真正發(fā)生

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閱讀教學不僅要從理解的角度把握文本的內容信息，更要穿越文本表象的藩籬，深人理解感悟其中的主題內蘊以及隱藏的語文知識、表達方法等。這就要激活學生的高階思維，讓深度理解真正發(fā)生?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“語文新課標”提出將“學習任務群"作為語文課程內容主要的組織與呈現(xiàn)形式。在教學中，教師要借助學習任務群，激活學生的原始經驗，引導學生對現(xiàn)有的學習資源進行理解內化、遷移運用，并重構知識圖式。（剩余4144字）