整體貫通：“教一學(xué)一評(píng)”一體化在學(xué)習(xí)任務(wù)群中的實(shí)施

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“語(yǔ)文新課標(biāo)”）積極倡導(dǎo)“教一學(xué)—評(píng)”一體化，通過(guò)合理的評(píng)價(jià)方式，借助適切的評(píng)價(jià)工具，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，確保教師之教、學(xué)生之學(xué)以及師生共評(píng)之間的協(xié)同統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)反思中獲得自我發(fā)展。本文以文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)和實(shí)施為例，談?wù)劇敖桃粚W(xué)—評(píng)”一體化的邏輯起點(diǎn)和實(shí)施路徑。（剩余4258字）