融通·融學(xué)·融評：基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的習(xí)作教學(xué)實踐

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［摘 要］根據(jù)語文新課標(biāo)提出的學(xué)習(xí)任務(wù)群理念，在習(xí)作教學(xué)中，教師要基于單元主題統(tǒng)整教材各板塊內(nèi)容、鏈接學(xué)生生活實際設(shè)計習(xí)作學(xué)習(xí)任務(wù)群，通過單元融合的整體化思維、方法指導(dǎo)融入具體的實踐活動、支架驅(qū)動問題思辨等策略，實施習(xí)作學(xué)習(xí)任務(wù)群，并借助全程化評價體系實現(xiàn)習(xí)作內(nèi)容、過程指導(dǎo)、成果評價的三重進階，助力學(xué)生習(xí)作能力的提升。（剩余3888字）