學習任務群視域下單元整體教學實施策略
——以五年級上冊第一單元為例
[摘 要]語文新課標指出,主要以學習任務群組織與呈現(xiàn)語文課程內容。統(tǒng)編語文教材“雙線”組元的編排方式為單元整體教學提供了條件。以五年級上冊第一單元為例,教師從單元整體出發(fā),通過精研教材、創(chuàng)設情境、任務驅動、關注文體、注重評價等,設計并實施單元學習任務群,能促使學生掌握借助具體事物抒發(fā)感情的方法,提升學生的文學閱讀與創(chuàng)意表達能力,實現(xiàn)學生語文核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。(剩余4337字)