學習任務群視域下統(tǒng)編語文教材單元的轉化與落實

——以三年級下冊第一單元為例

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［摘 要］以學習任務群來組織和呈現(xiàn)統(tǒng)編語文教材單元內容，要厘清學習任務群和教材單元的關系；要綜合人文主題、語文要素和文本內容，定位教材單元的學習任務群歸屬；要基于真實情境，以任務驅動來實現(xiàn)統(tǒng)編語文教材單元向任務群學習內容的轉化；要在教學實踐中讓學習任務群理念落地生根。

［關鍵詞］學習任務群；統(tǒng)編語文教材；單元轉化；落實

［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）04-0057-03

《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“語文新課標”）提出：“義務教育語文課程內容主要以學習任務群組織與呈現(xiàn)。（剩余3834字）