有界·有法·有度：語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考

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［摘 要］小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)應(yīng)將實(shí)踐與探索放在首要位置，要讓學(xué)生在解決問題的過程中提升語言文字運(yùn)用能力。小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)要遵循有界、有法、有度的原則。一是不盲目，要有目的、有必要地“跨”；二是不零碎，要有設(shè)計(jì)、有整體地“跨”；三是不隨性，要有評(píng)價(jià)、有標(biāo)準(zhǔn)地“跨”。

［關(guān)鍵詞］跨學(xué)科學(xué)習(xí)；小學(xué)語文；有界；有法；有度

［中圖分類號(hào)］ G623.2 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2025）04-0048-03

跨學(xué)科學(xué)習(xí)是指跨越學(xué)科界限，把相關(guān)課程的各個(gè)方面組合在一起，建立有意義的關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在更加廣闊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中進(jìn)行思維穿梭。（剩余3325字）