創(chuàng)設(shè)情境：指向思維發(fā)展的作業(yè)設(shè)計(jì)

——以《威尼斯的小艇》一文為例

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［摘 要］作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生的思維發(fā)展緊密相關(guān)。在《威尼斯的小艇》教學(xué)實(shí)踐中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同情境設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的作業(yè)，即通過(guò)創(chuàng)設(shè)操作情境設(shè)計(jì)基礎(chǔ)型作業(yè)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境設(shè)計(jì)提升型作業(yè)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)對(duì)比情境設(shè)計(jì)研究型作業(yè)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境設(shè)計(jì)拓展型作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，能助力學(xué)生思維能力的發(fā)展和思維品質(zhì)的提升。（剩余3765字）