非遺文化校園傳承教育中校本課程資源開發(fā)的實(shí)踐與探索

——以幼兒園階段為例

在全球化進(jìn)程不斷加速、科技日新月異的當(dāng)下，社會(huì)呈現(xiàn)多元化的特征。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱“非遺”）是民族記憶與文化基因的重要載體，它不僅獨(dú)具特色，還蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高其審美能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

一、非遺文化校園傳承教育的背景

非遺是中華民族寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)含豐富的民族記憶與文化精髓。（剩余3963字）