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情境教學法在初中道德與法治課程中的應用

——以人教版初中道德與法治八年級上冊第二單元“遵守社會規(guī)則”為例

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初中道德與法治課程是一門融合了法律知識、道德規(guī)范和社會責任等多領域內容的綜合性學科，它在培養(yǎng)學生的思想意識和塑造學生的道德品質方面發(fā)揮著重要作用。由于該課程理論知識的抽象性和內容的繁復性，教師在授課過程中需要采取有效的教學手段，否則就容易造成課堂教學單調乏味，學生難以真正理解所學知識的問題。（剩余3504字）

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