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新入職幼兒教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀與提高策略

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新入職幼兒教師作為教育新生代，對促進(jìn)學(xué)前教育的進(jìn)步與發(fā)展至關(guān)重要，其職業(yè)幸福感顯得尤為關(guān)鍵。文章采用問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的方法，從工作任務(wù)、職業(yè)認(rèn)同、人際關(guān)系、個(gè)人成長四個(gè)維度，探究了新入職幼兒教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的提高策略，以供參考。

一、問題的提出

隨著教育領(lǐng)域的改革，社會(huì)對幼兒教育的關(guān)注度日益提高。（剩余4387字）

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