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基于任務驅動模式的初中化學教學改革

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現(xiàn)代教育強調學生綜合素質的全面提高，要求學生不僅要具備扎實的學科知識，還要在實踐中提高思維能力、創(chuàng)新能力，增強合作意識。初中化學是一門實踐性強的學科，但傳統(tǒng)的教學模式注重理論知識的傳授，忽視了學生的實際操作和自主探究，不利于學生的學習和發(fā)展。任務驅動模式將任務貫穿教學的各個環(huán)節(jié)，能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動學習、合作探究，讓學生在真實的情境中獲得知識，并應用于實踐操作，有助于增強教學效果。（剩余3968字）

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