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《義務教育數學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）提出，“數與運算”領域要幫助學生感悟數的運算以及運算之間的關系，體會數的運算本質上的一致性，形成運算能力和推理意識?；仡櫋皵蹬c運算”領域，有的運算之間具有運算的一致性，如整數和小數的加減法，但有的運算之間看起來就像獨立的個體，學生感受不到它們的聯(lián)系，如分數除法與整數、小數的除法。（剩余3256字）
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