在集體教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒良好的傾聽習(xí)慣

《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)》提出，要“重視幼兒通過繪畫、講述等方式對(duì)自己經(jīng)歷過的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動(dòng)進(jìn)行表達(dá)表征，教師能一對(duì)一傾聽并真實(shí)記錄幼兒的想法和體驗(yàn)”，以及要“尊重并回應(yīng)幼兒的想法與問題，通過開放性提問、推測(cè)、討論等方式，支持和拓展每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)”。教師在保育與教育活動(dòng)中，要認(rèn)真傾聽幼兒的發(fā)言，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。（剩余2946字）