情境化作業(yè)設(shè)計：內(nèi)涵、價值意蘊及實踐策略

摘 要：情境化作業(yè)設(shè)計是教師依據(jù)具體的作業(yè)主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的作業(yè)情境，并將知識置于適宜的情境中，進而引導學生將知識與情境充分融合的設(shè)計過程。情境化作業(yè)設(shè)計的實踐需要教師將知識融入情境，凸顯作業(yè)設(shè)計的知識性；優(yōu)化情境中的問題形式，引發(fā)學生的深度思考；評價學生在情境中的表現(xiàn)，關(guān)注學生的持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：情境化；作業(yè)設(shè)計；實踐策略

2023年5月，教育部辦公廳印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》中指出，指導各地各校用好教育部委托研制的基礎(chǔ)性作業(yè)，引導教師提高教學設(shè)計和作業(yè)設(shè)計水平，鼓勵科學設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索設(shè)計跨學科綜合性作業(yè)。（剩余5182字）