大概念教學(xué)的實(shí)施困境及策略

摘 要：大概念教學(xué)是撬動(dòng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生高階思維的重要支點(diǎn)，是落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)的高效路徑。目前，大概念教學(xué)在實(shí)踐中尚存在概念本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足、跨界學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、概念教學(xué)無深度以及評(píng)估任務(wù)缺實(shí)效等現(xiàn)實(shí)困境。本文將從創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體、采取跨學(xué)科與跨情境教學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和設(shè)計(jì)表現(xiàn)性任務(wù)四個(gè)方面提出改進(jìn)策略，旨在促進(jìn)大概念教學(xué)的有效實(shí)施。（剩余6578字）