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“雙減”背景下小學語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計探討

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摘 要：“雙減”背景下的小學語文作業(yè)設(shè)計應符合新課標要求，并應跟隨新課改的不斷深化而革新，在滿足學生個性化發(fā)展、符合學生實際發(fā)展水平的同時，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。小學語文作業(yè)設(shè)計應是有效的，能夠促進學生對語文知識的深入學習，并能夠提升學生的語文素養(yǎng)?；诖?，本文論述了傳統(tǒng)教學中小學語文作業(yè)設(shè)計存在的問題，并探討小學語文作業(yè)在“雙減”背景下所要遵循的原則和優(yōu)化對策。（剩余4610字）

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