教育均衡化背景下的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐研究

作者簡介：張健燕（1979～），女，漢族，江蘇淮安人，江蘇省淮安市金湖縣金南鎮(zhèn)中心小學(xué)，研究方向：教育管理。

摘  要：現(xiàn)代教育理念的深入推進(jìn)，促進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革創(chuàng)新，有效開展分層教學(xué)，能夠推動教育均衡化理念的落地，彰顯新時代教育理念的優(yōu)勢。文章就教育均衡化背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的策略進(jìn)行了探討，旨在完善數(shù)學(xué)教學(xué)的體系，全面滿足農(nóng)村學(xué)生的成長需求，讓每一個學(xué)生都獲得個性成長。（剩余6010字）