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作者簡介:陶華陽(1986~),女,漢族,江蘇太倉人,太倉市沙溪鎮(zhèn)岳王學(xué)校,研究方向:跨學(xué)科整合教學(xué)。
摘 要:整合交融不同學(xué)科知識,互相滲透不同學(xué)科思維,適時切換不同學(xué)科視角的跨學(xué)科整合教學(xué),能融合教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生運用多學(xué)科知識來解決現(xiàn)實生活中的問題。在新課改和“雙減”背景下,大家都將目光聚焦到了這種跨學(xué)科融貫式教學(xué)模式上,積極探索行之有效的整合方式和措施。(剩余6134字)
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跨學(xué)科整合遇到融貫式教學(xué)的嘗試與思考
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