英語學(xué)習(xí)活動觀視域下小學(xué)單元主題情境圖創(chuàng)新應(yīng)用策略研究

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作者簡介：單圓圓（1980～），女，畬族，浙江杭州人，浙江省杭州市臨安區(qū)晨曦小學(xué)，研究方向：小學(xué)英語PEP教材教學(xué)實(shí)踐。

摘  要：英語學(xué)習(xí)源自生活情境，其目的也是運(yùn)用于生活。在英語教學(xué)過程中，教師可以基于教材單元主題情境圖，踐行英語學(xué)習(xí)活動觀，應(yīng)用分解、整合、遷移等策略對主題情境圖進(jìn)行創(chuàng)新使用，使學(xué)生置身于整體情境進(jìn)行真實(shí)語境下的交際。（剩余6940字）