基于教育技術(shù)學專業(yè)的中學信息技術(shù)教師培養(yǎng)模式研究

作者簡介：韓鴻偉（1983～），女，藏族，甘肅臨夏人，甘肅省臨夏回族自治州臨夏市第五中學，研究方向：教育技術(shù)學與初中教學的相融相促。

摘  要：為了進一步落實《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》《初中信息技術(shù)課程標準》等文件，我國信息技術(shù)教育正在如火如荼地進行改革，強調(diào)應(yīng)圍繞《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》中的內(nèi)容，根據(jù)學科特征和新課程設(shè)計內(nèi)容完成對教育技術(shù)學專業(yè)信息技術(shù)教師的培養(yǎng)。（剩余7471字）