引導(dǎo)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】近年來，我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，對(duì)課堂教學(xué)提出了更高的要求.小學(xué)數(shù)學(xué)是鍛煉學(xué)生邏輯思維和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)性課程，為了保證學(xué)習(xí)效率，教師應(yīng)貫徹落實(shí)引導(dǎo)式教學(xué)法，以學(xué)生的基本學(xué)情為依據(jù)設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，培養(yǎng)其自主探究意識(shí)以及知識(shí)運(yùn)用能力，幫助其實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展.文章先簡要分析了引導(dǎo)式教學(xué)法在（剩余4223字）