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“雙減”背景下初中數(shù)學作業(yè)分層設計策略探究

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【摘要】在“雙減”背景下，初中數(shù)學作業(yè)分層設計成為提升學生學習效果和減輕學生學業(yè)負擔的關鍵策略.分層作業(yè)設計，不僅可以有效推動學生成長，滿足不同學生的需求，還能夠促進學生全面發(fā)展，引領教育新潮流.文章基于“雙減”背景，結(jié)合作業(yè)分層的意義探究了作業(yè)分層設計的策略，以滿足不同學生的學習需求，促進學生的全（剩余4282字）

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