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【摘要】通過數(shù)學學習提升學生的核心素養(yǎng)已成為當前教育界專家所關注的核心話題之一.從小學數(shù)學教材的整體內容來看，最具有開放性和自由性的就是“數(shù)學廣角”這一板塊.該板塊內容綜合性高、抽象性強，重在對學生數(shù)學能力和思維品質的鍛煉.因此，本次研究的出發(fā)點便是如何以“數(shù)學廣角”的內容為載體，從引導、探究、歸納（剩余5337字）
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在小學數(shù)學廣角教學中提升學生核心素養(yǎng)的實踐探索
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