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談小學(xué)數(shù)學(xué)低段畫圖操作中的幾點思考

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【摘要】縱觀小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)習(xí)中畫圖策略的滲透，從以實物圖和小棒為主展現(xiàn)一一對應(yīng)的關(guān)系開始，到用線段表示一些數(shù)，這樣的設(shè)計考慮到了學(xué)生在這個階段的思維發(fā)展特點.在教學(xué)中，教師在畫圖策略的應(yīng)用上存在“無為自成”的態(tài)度，認為學(xué)生對畫圖能無師自通，或者一看就會，而事實上能規(guī)范、正確畫圖的學(xué)生并不多，因此教師（剩余4963字）

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