在實踐中探索　在探索中深化

——以“導數(shù)的應(yīng)用”二輪復(fù)習教學為例

打開文本圖片集

［摘  要］ 在高三二輪復(fù)習教學中，教師應(yīng)充分暴露學生的思維過程，有效激發(fā)學生學習的主動性，從而提高學生的數(shù)學應(yīng)用能力和數(shù)學思維能力，提升復(fù)習教學有效性. 研究者以“導數(shù)的應(yīng)用”為例，通過有效問題驅(qū)動學生深度思考，切實提高學生的綜合能力和綜合素養(yǎng).

［關(guān)鍵詞］ 思維過程；思維能力；教學有效（剩余1245字）