轉(zhuǎn)變教學(xué)策略,突破幾何論證的“瓶頸”

打開文本圖片集

[摘  要] 幾何推理能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是大部分學(xué)生的難點(diǎn)和“痛點(diǎn)”. 教師應(yīng)采取多元教學(xué)策略，從歸納比較、變式訓(xùn)練和滲透轉(zhuǎn)化思想三個(gè)角度，助力學(xué)生突破難點(diǎn)，提升幾何論證推理能力.

[關(guān)鍵詞] 幾何推理;歸納;轉(zhuǎn)化

幾何是有關(guān)圖形和空間結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)知識，與代數(shù)同屬于初中數(shù)學(xué)中的重要（剩余3264字）