基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“一元一次不等式”為例

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[摘  要] 基于深度學(xué)習(xí)理論，以一元一次不等式為例闡述了深度學(xué)習(xí)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究. 文章首先從問題提出對深度學(xué)習(xí)做了簡單介紹，為下面的教學(xué)設(shè)計(jì)提供理論支撐;接著闡述了初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生情況;最后根據(jù)深度學(xué)習(xí)理論和三條依據(jù)設(shè)計(jì)了具體的教（剩余6144字）