“雙減”背景下的初中數(shù)學(xué)運(yùn)算技能課的設(shè)計(jì)探微

——以“整式的加減(第2課時(shí))”為例

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[摘  要] 運(yùn)算能力作為初中數(shù)學(xué)七大核心素養(yǎng)之一，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三會(huì)”的重要載體，而作為實(shí)現(xiàn)學(xué)生運(yùn)算能力提升的技能課也在初中數(shù)學(xué)的課堂中占據(jù)了舉足輕重的地位. “雙減”背景下，思考如何通過(guò)精心的教學(xué)設(shè)計(jì)提升學(xué)生參與技能課的學(xué)習(xí)熱情，避免學(xué)生大量重復(fù)的機(jī)械訓(xùn)練，進(jìn)而提升運(yùn)算技能課的效能顯得很（剩余5709字）