求聯(lián)求變重認(rèn)知 學(xué)法指導(dǎo)貫始終

——西蒙數(shù)學(xué)理論下“角的運(yùn)算”學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與反思

打開文本圖片集

[摘  要] 基于“西蒙數(shù)學(xué)”理論，從認(rèn)知心理學(xué)的角度思考，以學(xué)習(xí)者為中心設(shè)計(jì)“角的運(yùn)算”認(rèn)知工作單，提出幾何規(guī)則課的教學(xué)要注重“知識(shí)求聯(lián)、技能求變”，強(qiáng)調(diào)學(xué)法指導(dǎo)、重“教”到重“學(xué)”的轉(zhuǎn)變.

[關(guān)鍵詞] 西蒙數(shù)學(xué);自適應(yīng)學(xué)習(xí);認(rèn)知心理;學(xué)法指導(dǎo);角的運(yùn)算

課例背景

2020年12月，華南（剩余8456字）