團(tuán)體動力理論在小學(xué)高年級心理班會課的有效實施策略

摘 要：班級具有天然的團(tuán)體屬性，團(tuán)體中存在著各種潛在動力，團(tuán)體動力的交互會對團(tuán)體中個體的行為產(chǎn)生影響。用團(tuán)體動力學(xué)理論來觀照心理班會課，可以為解決班級學(xué)生心理問題、培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)提供新思路。

關(guān)鍵詞：團(tuán)體動力理論；小學(xué)高年級；心理班會課

小學(xué)是青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。小學(xué)高年級的學(xué)生正處于兒童期到青春期的過渡時期。（剩余2213字）