小學(xué)數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評一體化”的思考與實(shí)踐

——以人教版五年級下冊第六單元“異分母分?jǐn)?shù)加、減法”為例

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摘 要：“教、學(xué)、評一體化”，重視教師在教學(xué)過程中不僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，這一理念的實(shí)踐表現(xiàn)為：引導(dǎo)學(xué)生通過解決現(xiàn)實(shí)生活問題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，通過小組合作、互動(dòng)交流等方式來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)能力，并達(dá)到學(xué)科育人的目的。（剩余3625字）