總體國家安全觀融入經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程的價值意蘊與實現(xiàn)路徑

——以當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)課程為例

摘要：總體國家安全觀是新時代國家安全工作的行動指南。將總體國家安全觀融入專業(yè)課教學(xué)全過程，培養(yǎng)具有國家安全意識與行動能力的大學(xué)生具有時代緊迫性。為此，本文以經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的核心實踐課程當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)為例，提出將總體國家安全觀融入當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)課堂教學(xué)具有課程改革與學(xué)生培養(yǎng)需求的雙重價值意蘊，同時教師應(yīng)從改革教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法與優(yōu)化考核方式“三位一體”的教學(xué)模式探索融入的實現(xiàn)路徑。（剩余7208字）