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基于PDCA模式的課程教學質(zhì)量保障體系構(gòu)建與實踐

——以安徽大學高級財務(wù)管理課程為例

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摘要：建立并實施科學有效的課程教學質(zhì)量保障體系是提升課程教學水平的關(guān)鍵舉措。本文結(jié)合安徽大學高級財務(wù)管理課程特點及教學質(zhì)量管理實踐，對如何構(gòu)建基于PDCA模式的課程教學質(zhì)量保障體系進行系統(tǒng)分析和總結(jié)，以期彌補現(xiàn)有文獻對課程層面教學質(zhì)量管理研究的不足，也可為校內(nèi)其他課程以及兄弟院校的同類課程教學質(zhì)量保障體系建設(shè)提供參考和借鑒。（剩余5640字）

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