基于OBE理念的《財(cái)務(wù)分析》課程教學(xué)體系探索與實(shí)踐

摘 要：近年來國(guó)家高度重視高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展，教育部多次提出要打造“金課”并持續(xù)推進(jìn)淘汰“水課”。另外隨著人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)財(cái)務(wù)分析課程的教學(xué)也產(chǎn)生了一定的沖擊。據(jù)此，本文依據(jù)OBE教育理念針對(duì)傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)分析課程教學(xué)存在的問題進(jìn)行全方位多視角分析并提出切實(shí)可行的對(duì)策建議以期提升課程教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而助力當(dāng)前中國(guó)新發(fā)展格局下經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高素質(zhì)的實(shí)踐應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的迫切需求。（剩余6058字）