知識(shí)塑形　源于歸納

——小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)運(yùn)算律應(yīng)用歸納式教學(xué)研究

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摘要：歸納是以一些個(gè)別現(xiàn)象為立足點(diǎn)，推斷出具有一定普遍性的結(jié)果.這種從確定到一般，從獨(dú)特到廣泛的推理方法稱為歸納推理.在運(yùn)算律應(yīng)用教學(xué)中的歸納式教學(xué)方法，主要是指通過為學(xué)生總結(jié)出具備一定規(guī)律的運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生將其應(yīng)用在其它的運(yùn)算中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效的小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算律學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用.本文以高年級(jí)數(shù)學(xué)運(yùn)算律（剩余3594字）